การบันทึกครั้งที่14  วันจันทร์ ที่30 พฤศจิกายน  พ.ศ.2559 เวลาเรียน 13.30-17.30น.


ความรู้ที่ได้รับ

        สัปดาห์นี้เป็นการเรียนการสอนครั้งสุดท้ายในรายวิชานี้  อาจารย์นัดส่งใบปั้มเพื่อที่จะให้คะแนนและให้ของรางวัลและยังมีการแจกสีเมจิอีกด้วย และได้แจกข้อสอบ คือ STEAM ในหน่วบต่างๆ  ดิฉันได้หน่วยผัก

ประเมินตนเอง

     
       วันนี้เป็นวันสุดท้ายในรายวิชานี้ หนูตั้งใจอย่างเต็มที ชอบวิชานี้มากค่ะ เรียนแล้วสนุก

ประเมินเพื่อน

      เพื่อนต่างตั้งใจ มีบ้างที่เสียงดัง แต่พวกเราก็สามัคคีกัน รักกันมาก

ประเมินอาจารย์

       อาจารย์ทั้งสองสอนแตกต่างกัน สอนสนุกมากได้ความรู้ที่หลากหลาย

การบันทึกครั้งที่13  วันจันทร์  ที่21 พฤศจิกายน พ.ศ.2559  เวลาเรียน13.30-17.30น.




                                                        หยุดเรียนเนื่องไม่สบาย

การบันทึกครั้งที่12  วันจันทร์  ที่14  พฤศจิกายน  พ.ศ.2559  เวลาเรียน 13.30-17.30น.

ความรู้ที่ได้รับ

     การเรียนการสอนความคิดสร้างสรรค์เป็นการเชื่อมโยงเข้ากับทุกๆศาสตร์

1. ประกอบคำบรรยาย
2. ตามคำบรรยาย
3. ผู้นำผู้ตาม
4. ข้อตกลง
5. ความจำ
6. คำสั่ง

องค์ประกอบกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

1.ร่างกายส่วนต่างๆ

• อยู่กับที่
• ท่าเสียง

2.พื้นที่

• คอ ศอก เอว ขา แขน
• ปริมาณ
• ได้คิด

3.ระดับ

• สูง
• กลาง
• ต่ำ

4.ทิศทาง

• หน้า-หลัง
• เปลี่ยนทิศทางไม่ควรใช้ซ้าย-ขวา

-เคลื่อนไหวพื้นฐาน

-เคลื่อนไหวที่สัมพันธ์กับเนื้อหา

กลุ่มที่1  ข้อตกลง กลุ่มดิฉัน

กลุ่มที่2  ความจำ

กลุ่มที่3  ประกอบเพลง

กลุ่มที่4 ผู้นำผู้ตาม

กลุ่มที่5  ตามคำสั่ง

กลุ่มที่6   คำบรรยาย

ประเมินตนเอง

         ได้ความรู้หลากหลาย สนุกดีค่ะ

ประเมินเพื่อน

         เพื่อนๆให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ช่วยๆกัน

ประเมินอาจารย์

        อาจารย์ค่อยให้คำปรึกษาเสมอ

การบันทึกครั้งที่11  วันจันทร์   ที่7 พฤศจิกายน  พ.ศ.2559  เวลาเรียน 13.30-17.30น.

ความรู้ที่ได้รับ

        สัปดาห์นี้เป็นการนำเสนอของเล่นที่อาจารย์ได้มอบหมายให้แบ่งเป็นกลุ่มใหญ่ๆ คือ 

กลุ่มที่1 ทำของเล่นจากขวดน้ำ

กลุ่มที่2 ทำของเล่นจากกล่อง

กลุ่มที่3 ทำของเล่นจากกระดาษลัง

เพื่อนๆนำเสนอสิ่งประดิษฐ์

• กระดานที่ใช้ให้เด็กเขียน
• ตราช่างจากขวดน้ำ
• กล่องกระดาษโต๊ะเครื่องแป้ง
• จักรเย็บผ้า
• ตู้กดน้ำ
• เกมฟุตบอล
• ตู้เสื้อผ้า
• ไมโครเวฟ
• เตียงนอน
• ที่ใส่แปรงสีฟัน ดิฉัน
• ที่เป่าลูกโป่ง
• สปริงเกอร
• ที่ใส่สายไฟ
• เก้าอี้
• ทีวี
• ห้องครัว

ของดิฉันชั้นวางของ

วิธีทำชั้นวางของจากกระดาษลัง

1.ตัดกระดาษลังออกเป็นแผ่นสี่เหลี่ยมผืนผ้าขนาดต้องการให้ได้หลายๆแผ่น

2.จากนั้นนำกระดาษลังมาประกอบกันด้วยกาวลาแท็กซ์ แล้วรอให้แห้ง นำกระดาษลังที่แห้งแล้วมาประกอบเป็นทรงสี่เหลี่ยม เพื่อให้ได้ชั้นวางของ แล้วบุด้วยกระดาษสีด้านในเพื่อความสวยงามมากขึ้น

3.ใเมื่อได้ชั้นแล้วให้เพื่อนๆนำมาประกอบกันจนเป็นชั้นวางของตามตัวอย่างในรูป

ผลงานของดิฉัน คือ ชั้นวางของ

จากนั้นอาจารย์ก็ย้อนไปตั้งถามคนละ1 คำถาม เช่น

ตั้งคำถามเพราะมันเป็นปัญหาหรือตั้งคำถามเพราะมันเป็นบทบาทสมมุติ ประสบกาณ์สำคัญ

สร้างสรรค์เพราะเราแก้ปัญหา สร้างสรรค์โดยบทบาทสมมุติ

ประเมินตนเอง

         ตั้งใจประดิษฐ์ชั้นวางของ  และภูใจมากที่ออกมาได้ดี

ประเมินเพื่อน

          เพื่อนๆก็ตั้งใจประดิษฐ์ของของตนเอง เพื่อที่จะนำเสนอหน้าชั้นเรียน

ประเมินอาจารย์

          อาจารย์ให้คำปรึกษาและค่อยบอกนักศึกษาควรเอาไปแก้ตรงไหน

การบันทึกครั้งที่10 วันจันทร์  ที่31  ตุลาคม  พ.ศ.2559  เวลาเรียน13.30-17.30น.

ความรู้ที่ได้รับ

     

กิจกรรมทีทำเป็นกระบวนนการความคิดสร้างสรรค์
-กล้ามเนื้อตา ร่างกาย
-อารมณ์ จิตใจ
-สังคม การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น การช่วยเหลือตัวเอง
สติปัญญา การคิด
เป็นการส่งเสริมทั้ง 4 ด้าน
การจัดบรูณาการให้ครบทั้ง 4 ด้าน เพื่อเชื่อมโยงกัน
-กิจกรรมบรูณาการใช้ชีวิตประจำวัน มีลักษณะการผสมผสานศาสตร์ต่างๆเข้าด้วยกันและพัฒนาการ
-กิจกรรมจัดแล้วให้เด็กลงมือทำเป็นวิธีการเรียนรู้
ความคิดสร้างสรรค์มีกระบวนการดังนี้

1. ความคิดริเริ่ม
2. ความคิดยืดหยุ่น
3. ความคิดละเอียดออ
4. ความคิดคล่องแคล่วว่องไว

ประเมินตนเอง

       ตั้งใจเรียนและได้เรียนรู้การบรูณาการต่างๆ

ประเมินเพื่อน

      เพื่อนๆต่างตั้งใจเรียน และฟังอาจารย์อธิบาย

ประเมินอาจารย์

     อาจารย์สอนหลายหลายสาระความสำคัญ

การบันทึกครั้งที่9 วันจนทร์ ที่ 24 ตุลาคม  พ.ศ.2559  เวลาเรียน 13.30-17.30น.

หยุดชดเชยวันปิยมหาราช

การบันทึกครั้งที่8 วันจันทร์ ที่17  ตุลาคม พ.ศ.2559  เวลาเรียน 13.30-17.30น.

สัปดาห์นี้ดิฉันลาป่วย

การบันทึกครั้งที่7  วันจันทร์  ที่10  ตุลาคม พ.ศ.2559 เวลาเรียน 13.30-17.30น.


ความรู้ที่ได้รับ
 
        สัปดาห์นี้อาจารย์มีกิจกรรม 4ฐาน ก่อนจะเริ่มเรียนและอาจารย์ได้สอนองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งมีอยู่ 4 ด้าน คือ

1. ความคิดริเริ่ม
2. ความคิดดคล่องแคล่ว
3. ความคิดยืดหยุ่น
4. ความคิดละเอียดละออ

และกิจกรรมในวันนี้มี 4 ฐาน เป็นกิจกรรมศิลปะครุเน้นกิจกรรมที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

ฐานที่1 นำแกนกระดาษทิชชู่มาตัดครึ่งแล้วเอาเชือกร้อยและวาดรูปสัตว์

ฐานที่2 นำสีที่ผสมน้ำยาล้างจานมาเป่าให้เป็นฟองสบู่

ฐานที่3 เอาสีทาที่ฝามือและปั้มลงกระดาษ A4 ทำให้เป็นรูปผีเสื้อ

ฐานที่4 สร้างสรรค์ผลงานจากจานกระดาษโโยให้เชื่อมโยงทางวิทยาศสตร์

ประเมินตนเอง

      เป็นการเรียนการสอนที่สนุก ได้เรียนรู้หลากหลายกระบวนการและได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์

ประเมินเพื่อน

      เพื่อนต่างตั้งใจทำของตนเอง และใใให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมอีกด้วย

ประเมินอาจาย์

     อาจารย์ค่อยให้คำปรึกษา และค่อยบอกนักศึกษา

                                                          

การบันทึกครั้งที่6  วันจันทร์ ที่6 ตุลาคม พ.ศ.2559  เวลาเรียน 13.30-17.30น.

ความรู้ที่ได้รับ

         สัปดาห์นี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกไปนำเสนอหน่วยที่ตนเองได้และนำกิจกรรมในหน่วยนั้นมาจัดในห้องกับเพื่อนๆทุกคน


กลุ่มที่ 1 หน่วยปลา
ให้แต่ละกลุ่มสร้างบ่อปลาและปั้มดินน้ำมันให้เป็นสัตว์น้ำและตกแต่งให้สวยงาม

กลุ่มของดิฉัน

กลุ่มที่ 2 หน่วยยานพาหนะ

ให้ปั้มดินน้ำมันเป็นยานพาหนะของเมืองตนเอง

กลุ่มที่3 หน่วยข้าว

เป็นกิจกรรมให้ทำหุ่นไล่กาของตนเองโดยใช้ความคิดจีนตนาการ

กลุ่มที่4  หน่วยไข่

ให้แต่ละกกลุ่มระบายสีรูปไข่แล้วตัดกระดาษที่กำหนดไว้

กลุ่มที่ 5  หน่วยบ้าน  กลุ่มดิฉัน

ให้แต่กลุ่มใช้จินตนาการระดมความคิดและวาดรูปบ้านลงในกระดาษที่แจก

กลุ่มที่ 6 หน่วยข้าว

ให้แต่ละกลุ่มวาดรูปข้าวและท้องนาต่างๆ

ประเมินตนเอง

       การเรียนการสอนในวันนี้สนุกมากค่ะ มีกิจกรรมหลากหลายรูปแบบ

ประเมินเพื่อน

       เพื่อนๆต่างให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี และช่วยจัดกิจกรรมอีกด้วย

     
ประเมินอาจารย์

      อาจารย์ค่อยให้คำปรึกษาอยู่ตลอดเวลา ค่อยบอกนักศึกษา

การบันทึกครั้งที่5 วันจันทร์ ที่26 กันยายน พ.ศ.2559 เวลาเรียน 13.30-17.30น.

สอบกลางภาค

การบันทึกครั้งที่4 วันจันทร์ ที่ 9 กันยายน พ.ศ.2559 เวลาเรียน 13.30-17.30น.

ความรู้ที่ได้รับ

CREATIVE THINKING

STEM &STEAM

หน่วยบ้าน

ที่	กิจกรรม	STEM&STEAM	แนวคิด
1.	เสรี -บทบาท สมมุติ การสร้างบ้าน	Mathematic Science Engineering Art Technology	ที่อยู่อาศัย
2.	เคลื่อนไหวและจังหวะ -ทำตามคำสั่ง	Mathematic Art Science	ส่วนประกอบ
3.	สร้างสรรค์ -วาดรูปบ้านตามจินตนาการ	Art Science Engineering Mathematic	รู้จักลักษณะของบ้าน
4.	เสริมประสบการณ์ -เพลง  เกี่ยวกับบ้าน	Art	ประโยชน์ของบ้าน
5.	กลางแจ้ง -เล่นทราย	Art Mathematic Engineering Science	รูปทรงของบ้าน
6.	เกมการศึกษา -จับคู่ภาพเงา	Art Engineering Mathematic	ลักษณะที่เหมือนกัน ต่างกัน

และในหน่วยนี้ที่จะออกไปจัดในห้องเรียนคือกิจกรรมสร้างสรรค์